O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, através do Programa Formação pela Escola, objetiva informar a população em geral das formas de financiamento da Educação Básica, para que estas, de posse deste conhecimento, possam sugerir e acompanhar a utilização destes recursos e a prestação de contas, contribuindo para uma educação pública de melhor qualidade.
O que é o Programa Formação pela Escola?
É um programa que oferece cursos de formação continuada, na modalidade á distância.
Cada curso/tema (Programa Dinheiro Direto na Escola, Programas de Transporte Escolar, Programas do Livro, Programa de Alimentação Escolar, FUNDEB, Prestação de Contas, PDE Escola) é oferecido em cursos de 40 horas, realizado em aproximadamente 30 dias, com dois encontros presenciais (Presencial Inicial e Presencial Final).
O módulo de competências básicas é obrigatório a todos os participantes e os demais podem ser escolhidos conforme o interesse de cada participante.
Os cursos são totalmente gratuitos, sendo que o cursista tem acesso ao curso através do AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. O material disponível é on-line. É exigindo 100% de freqüência nos encontros presenciais e aprovação nas atividades realizadas a distância. A GERED ou a Prefeitura Municipal, através do seu tutor irá certificar os concluintes com sucesso.
No processo de aprendizagem os cursistas têm o apoio do tutor nos encontros presenciais e em horários semanais, que serão informados no momento do primeiro encontro presencial.
Como você pode se inscrever? As vagas são limitadas. Para fazer sua pré-inscrição, preencha seus dados pessoais no formulário abaixo e assinale os programas que tem interesse em realizar. Entregue ao tutor do Formação pela Escola Edna Raquel e Simone Braga na Supervisão de Assistência ao Estudante (19ª Gerência Regional - Centro Administrativo Tordesilhas). Você será informado quando sua matrícula for efetivada e os dias dos encontros presenciais, para que você possa se preparar e assegurar sua presença, que é obrigatória.
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